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Professionnelle expérimentée dans le domaine du vivre-ensemble interculturel, de l’intégration et de l’égalité des chances, active depuis plus de 15 ans au sein d’une administration communale luxembourgeoise. Spécialisée dans la coordination de projets participatifs, le développement d’initiatives citoyennes, la gestion de partenariats institutionnels ainsi que l’organisation d’actions favorisant la cohésion sociale et l’inclusion. Reconnue pour mon sens de l’organisation, ma capacité à travailler de manière autonome, mes compétences relationnelles et ma solide expérience du fonctionnement communal luxembourgeois. Habituée à évoluer dans un environnement multiculturel et multilingue, en lien avec les habitants, les associations, les ministères et les partenaires internationaux.

je recherche un poste d'employé polyvalent. Dynamique et responsable, j'apprends vite et aime m'investir à 100% dans mes missions.

Étudiant en 2e année du bachelier éducateur spécialisé en accompagnement psycho-éducatif à la Haute École Robert Schuman (Virton), je suis à la recherche d’un stage au Luxembourg du 19 janvier 2027 au 15 mai 2027. Motivé, sérieux et à l’écoute, je souhaite développer mes compétences et acquérir de l’expérience sur le terrain auprès du public accompagné.

Office Managing Partner avec une vaste expérience en gestion d'équipes et développement de partenariats. Compétent en prise de décision stratégique, management opérationnel et amélioration de la qualité du service client.

Je suis actuellement en classe terminale au lycée et très motivée à m’impliquer dans le monde professionnel. Même si je ne dispose pas encore d’une expérience professionnelle, j’ai développé des qualités importantes comme l’organisation, le sens des responsabilités et la détermination. Je suis une personne sérieuse qui apprend rapidement et qui s’investit pleinement dans les tâches qui lui sont confiées. Ma motivation, ma fiabilité et mon envie de progresser font de moi une candidate prête à m’engager et à apporter une contribution positive.

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